A emergência das questões ambientais pode ser considerada uma das principais marcas da contemporaneidade, e é nesse contexto que os discursos sobre sustentabilidade emanam como mantras sobre as formas de entender os problemas e encaminhar possíveis soluções. Considerando os discursos como práticas que geram significados e que constituem os sujeitos através das subjetivações criadas pelos próprios discursos, proponho neste trabalho uma análise discursiva sobre sustentabilidade com base no encarte do projeto Planeta Sustentável, publicado na Revista Nova Escola abordando a conferência Rio + 20, em que me interessa problematizar os efeitos de sentido desse discurso e de que forma eles atravessam as práticas de educação ambiental. Este trabalho pauta-se na perspectiva discursiva, pós-estruturalista e foucaultiana, fazendo uso do conceito de governamentalidade como ferramenta analítica para examinar a complexidade das relações envolvidas em práticas de governamento através das quais a verdade é produzida. discurso, sustentabilidade, governamentalidade e estudos foucaultianos