Neste estudo busca-se identificar bases conceituais para a ideia de uma nova economia voltada ao desenvolvimento sustentável, destacando o papel das empresas como agentes educadores e a importância dos processos educativos para a transformação de culturas organizacionais pautadas por princípios de sustentabilidade. Com este intuito, os capítulos dessa dissertação foram elaborados de modo a descrever: a construção do conceito de desenvolvimento sustentável no discurso internacional e seu reflexo na adoção de princípios de sustentabilidade em estratégias corporativas; o sentido adotado neste trabalho para a ideia de uma nova economia; a relação entre cultura organizacional, educação e desenvolvimento sustentável; a referência ao papel educador das organizações econômicas em acordos voluntários e a importância de tais acordos para o comprometimento empresarial com o desenvolvimento sustentável; e a identificação de exemplos de práticas educativas voltadas à sustentabilidade em relatórios de três grandes empresas brasileiras, representantes dos setores de cosméticos, financeiro e florestal. Como conclusão, as ações mapeadas nesta última etapa foram categorizadas e realizou-se uma reflexão sobre o alinhamento das práticas educativas com a proposta de uma nova economia, assim como a contribuição dos acordos voluntários para a adoção de estratégias que visam à transformação das culturas organizacionais rumo à sustentabilidade.