A educação ambiental tem sido um tema recorrente nas discussões em conferências mundiais, nos meios de comunicação e nas escolas. Existe atualmente uma expressiva preocupação com a conscientização ambiental e com o desenvolvimento de atuações sólidas de preservação do meio ambiente, uma vez que o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado transcende gerações. Busca-se, portanto, a transformação da maneira de agir das pessoas, incentivando mudanças na postura frente às questões de preservação do meio ambiente, considerado como novo direito fundamental, o qual não pode ser considerado de maneira isolada, sendo indispensável sua universalização no contexto histórico, social e dos avanços da sociedade. O objetivo do presente estudo é analisar a importância da interligação dos Direitos Fundamentais com o Direito Ambiental e a preservação do meio ambiente ecologicamente equilibrado, tendo a educação ambiental como processo essencial ao desenvolvimento de novos comportamentos e uma nova consciência e ética ambiental. Nesse sentido, são discutidos aspectos relacionados à educação formal e informal sob o enfoque interdisciplinar, que traz o conflito de se desenvolver projetos de conteúdos a serem trabalhados de forma transversal, a importância do trabalho coletivo para a transformação social, recaindo sobre a questão da cidadania. Para atender aos objetivos propostos, far-se-á uma análise bibliográfica, legal e de documentos sobre o tema e, em especial, dos coletivos educadores, política proposta pelo Ministério do Meio Ambiente. O resultado da pesquisa aponta para a necessidade de um trabalho contínuo e de parceria entre escola, família e sociedade, priorizando a mudança de suas atitudes, pois se trata de educação de crianças, jovens e adultos.