O reconhecimento da educação ambiental como um importante mecanismo de interação políticossocial e econômica e fator essencial à melhoria da qualidade de vida das pessoas do meio rural incentivou o desejo de desenvolver esta pesquisa cujo objetivo é analisar as contribuições da educação ambiental na formação das famílias assentadas da fazenda Angico, no sentido de assegurar a sustentabilidade local em uma perspectiva ecorrelacional. Nesse sentido, realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva fundamentada em pesquisa bibliográfica e de campo, do tipo estudo de caso, valendo-se do modelo que trilhe uma abordagem qualitativa, pela qual se deseja compreender as percepções dos assentados em relação aos aspectos ecológicos e à utilização dos recursos naturais existentes na área, de forma a assegurar a sustentabilidade do meio. O objetivo geral do estudo foi analisar as contribuições da educação ambiental na formação das famílias assentadas da Fazenda Angico, no sentido de assegurar a sustentabilidade local em uma perspectiva ecorrelacional. Nesse sentido, procurou-se avaliar as implicações e contradições das práticas educativas dos assentados no nível de consciência ecologicoambiental das famílias na fazenda Angico; identificar práticas socioambientais responsáveis executadas pelo coletivo das famílias do assentamento da fazenda Angico; compreender as práticas educativas ambientais vivenciadas pelos assentados, que possam auxiliar na construção de uma proposição interventiva; analisar as práticas socioambientais das famílias assentadas como dispositivo colaborativo na construção de uma consciência ecorrelacional; comparar as ações inseridas nas práticas socioambientais dos assentados; mapear práticas ambientais ancestrais, que ainda são executadas pelo coletivo dos assentados relacionados ao solo, terra, água, agricultura, criação dos animais, o lixo, agrotóxicos.