O processo de degradação ambiental cresce, assombrosamente, e seus reflexos são sentidos no cotidiano social e nos espaços de trabalho. Contudo, poucas medidas são tomadas no sentido de freá-lo. Vivemos em uma "sociedade de risco", onde os riscos ambientais são parte do cotidiano humano, ainda que não sejam pensados ou refletidos, apenas autoconfrontados por indivíduos supostamente protegidos por casulos protetores; que se baseiam na continuidade de rotinas institucionalizadas, na noção de segurança ontológica e nos elementos característicos da alta modernidade. No entanto, quando são oportunizadas, aos sujeitos, estratégias de educação ambiental torna-se viável que eles reflitam sobre seus comportamentos e se motivem para a mudança. Diante desse contexto, o objetivo desta investigação foi descrever como acontece a educação ambiental (EA) em uma instituição hospitalar, a partir dos indivíduos diretamente envolvidos no seu planejar e executar formal. Metodologicamente, adotou-se a abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, como método de pesquisa; e como procedimentos de coleta, a pesquisa documental e a entrevista semi-estruturada. O estudo foi desenvolvido junto a um dos hospitais do grupo hospitalar Conceição, tendo como sujeitos os indivíduos que integraram o núcleo de Educação Ambiental e informantes por eles indicados. Nesse processo, com base na análise de conteúdo, construíram-se cinco eixos temáticos. O primeiro eixo discute as concepções dos sujeitos da pesquisa acerca de meio ambiente e de educação ambiental, contemplando seis categorias de análise. O segundo eixo reflete sobre as experiências do Hospital Conceição em termos de Educação ambiental, compondo quatro categorias. O terceiro aborda as consequências das ações de EA em um contexto de alta modernidade, englobando duas categorias de análise. O quarto eixo remete a discussão das dificuldades e desafios da EA dentro da instituição de saúde, conglomerando seis categorias. E por fim, o quinto eixo desta pesquisa trilha um caminho possível para o desenvolvimento da EA no contexto hospitalar. Ao final desse estudo, concluiu-se que as ações de EA na instituição em questão são pontuais, fragmentadas e limitadas as práticas de dados indivíduos/grupos interessados no tema; carecendo portanto de: uma política ambiental institucional que funcione como um arcabouço financeiro, legal, estrutural e humano para o desenvolver das ações; de um grupo voltado integralmente a discussão e ao efetuar de atividades no aspecto ambiental; e de envolvimento das chefias. Apesar desses desafios, as ações de EA desenvolvidas na instituição representam um pequeno, mas importante passo, em direção a construção de um saber ambiental complexo e necessário em um contexto de modernidade reflexiva.