A Educação Ambiental (EA) consiste em um importante instrumento de gestão ambiental no meio corporativo. O presente estudo consiste na avaliação de quatro empresas do setor elétrico brasileiro a partir de quatro diretrizes do ProNEA em relação ao público externo. Na primeira diretriz, transversalidade e interdisciplinaridade, as empresas obtiveram êxito através da abordagem da temática ambiental de modo sistêmico, mostrando a interação da sociedade com o meio ambiente. Na segunda diretriz, descentralização espacial e institucional, as organizações não permitiam a participação da população na construção e implementação de políticas e programas de EA, sendo classificadas em relação ao grau de abertura de participação do público externo como “inexistente”. Na terceira diretriz, sustentabilidade socioambiental, as empresas com os maiores números de ações socioambientais foram destacadas e analisadas em relação à orientação na formação de grupos comunitários e na elaboração de políticas públicas. As empresas apresentaram números variados de ações, porém não orientaram a comunidade em relação aos grupos comunitários e a construção de políticas públicas. Na última diretriz, democracia e participação social, todas as empresas apresentaram materiais informativos em relação ao meio ambiente, orientando o público externo a adotar medidas sustentáveis em seu cotidiano. Dessa forma, a aplicação da EA deve envolver o público externo, além de uma equipe especializada para dar suporte necessário às atividades e agir corretivamente em eventuais problemas. O programa de EA deve ser algo permanente, deixando de ser caracterizado como um evento esporádico dentro da organização, assim, o tão desejado processo de conscientização pode ser despertado tanto no público interno como no externo.