Título

O cinema como tecnologia educacional: contribuições para a educação ambiental

Programa Pós-graduação
Ensino Cientifico e Tecnológico
Nome do(a) autor(a)
Simoni Priesnitz Friedrich
Nome do(a) orientador(a)
Neusa Maria John Scheid
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2012
Dependência Administrativa
Privada
Resumo

A presente dissertação, intitulada O cinema como tecnologia educacional: contribuições para a Educação Ambiental tem como abordagem a educação e as novas formas de construção dos processos de ensino e de aprendizagem. Trata o cinema como tecnologia educacional que, na sociedade moderna, aparece como uma via que acelera o interesse do educando pelos estudos. A interação entre a educação escolar e o cinema dá-se numa aproximação dos saberes disciplinares, curriculares e experienciais, que permite um (re)encontro com a cultura, a estética, o lazer, a ideologia e os valores mais amplos pormenorizados numa mesma obra de arte. Cinema e educação relacionam-se há muito tempo, e muitos filmes de cunho comercial trazem, em suas entrelinhas, concepções de Educação Ambiental, podendo o professor valer-se dos filmes para as suas aulas. A preocupação com o meio ambiente data desde a década de 1960, e, a partir da década de 1970, existe uma preocupação dos pesquisadores em fazer Educação Ambiental. Várias foram as conferências realizadas e leis promulgadas a fim de regulamentar a Educação Ambiental, pois há consenso de que essa é uma questão que diz respeito a toda a humanidade. Caracterizar as representações de meio ambiente, veiculadas em filmes comerciais, é o objetivo desta pesquisa. Foram assistidos filmes de diversos gêneros que contivessem, em suas sinopses, as palavras-chave: meio ambiente, educação ambiental, natureza, preservação da natureza, cuidados com o meio ambiente, ciência ambiental e energia. Por intermédio desses termos, identificamos o filme como uma possibilidade de tecnologia educacional para as aulas de Educação Ambiental. Dos filmes assistidos, três foram escolhidos e analisados de acordo com as representações ambientais naturalista, globalizante e antropocêntrica. Busca-se, neste trabalho, aprimorar a concepção do cinema como tecnologia educacional, ilustrativa e de aprofundamento dos conteúdos sobre meio ambiente em escolas de educação básica, através da análise de filmes comerciais, encontrados em qualquer vídeo locadora, apresentando uma proposta de trabalho para que se atinja esse objetivo.


Classificações

Contexto Educacional
Modalidades
Área Curricular
Tema de Estudo
Data de Classificação:
08/06/2015