A preocupação mundial quanto à proteção do ambiente e seus recursos cresce a cada dia. Além de eventos pontuais (dia da água, da árvore, etc.), do esforço dos ambientalistas e da participação da mídia, a escola surge como grande aliada nesse processo, com a abrangente proposta de vincular à educação uma concreta consciência ambiental, propondo soluções e medidas aos problemas do cotidiano. Este trabalho tem como objetivo geral a elaboração de um programa de Educação Ambiental em escola particular da cidade de Curitiba, com a pretensão de capacitar os educadores e sensibilizar os alunos para a problemática ambiental, a fim de que, convictos, transformem-se em agentes multiplicadores na escola e no seu grupo de convívio social. O levantamento da percepção ambiental, do nível de conhecimento e de sensibilização dos alunos e professores do colégio Positivo Jardim Ambiental referentes aos aspectos locais foi realizado por meio do modelo Anise (Analise das Necessidades de Intervenções Sócio Educacionais), e a elaboração e aplicação de questionários estruturados foi a etapa inicial. A proposta foi projetada a partir do diagnóstico da situação atual confrontada com a situação desejada, e formalizada após análise dos demais dados disponíveis coletados, <i>in loco</i> , considerando todos os fatores que possam influenciar o sucesso das ações de intervenção. Os resultados demonstraram a efetiva necessidade da aplicação do programa desenvolvido, com ênfase nas principais necessidades diagnosticadas, visando à mudança de postura e de hábitos dentro da comunidade escolar. Implementar um projeto de Educação Ambiental possibilitará aos alunos e aos professores a compreensão das questões existentes, da presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel crítico como cidadão.