Este trabalho faz parte da linha de pesquisa ?currículo, cultura e práticas escolares?, no campo temático ?políticas curriculares e prática docente?. O foco da pesquisa é a análise de materiais didáticos de Geografia para os anos iniciais do ensino fundamental, no que se refere aos conteúdos relacionados ao tema meio ambiente. Busca-se identificar, no livro didático, quais conteúdos, textos, imagens e atividades abordam as questões ambientais. Esta pesquisa é do tipo qualitativa, realizada a partir de análise documental de materiais didáticos. A coleta de dados foi realizada a partir da análise do livro de Geografia, do 5° ano do ensino fundamental, da coleção Projeto Buriti, do manual do professor e do guia dos livros didáticos do PNLD, 2010. A escolha do livro para análise justifica-se por ter sido indicado pela Secretaria de Educação (SEMED), do município de Jardinópolis, interior do Estado de São Paulo. O problema de pesquisa remete à análise do tema meio ambiente e os possíveis usos de materiais didáticos no ensino de Geografia. Entende-se que esses usos e a diversidade de práticas em sala de aula emanam de um conjunto de fatores, em que se inserem a formação docente, as políticas públicas e o contexto escolar em que se realizam. O referencial teórico que subsidia a análise reúne autores que discutem a relação sociedade e natureza na Geografia (Paul Claval), o ensino de Geografia (Vesentini; Cavalcanti; Callai; Spósito) e a Educação Ambiental (Jacobi; Guimarães; Layrargues). Os resultados indicam que o livro didático é um importante instrumento para a educação básica, considerando os conteúdos propostos, no que se refere às questões ambientais. No livro analisado, o tema meio ambiente é apresentado de forma ampla e regionalizada, valoriza a linguagem cartográfica, traz vários tipos de textos e orientações aos professores sobre como realizar as atividades. Contudo, o uso desse material é dependente do trabalho e dinâmica do professor em sala de aula. As imagens sugerem identificações da cultura regional e enfoques do meio natural e em constantes transformações, pautadas nas inter-relações entre sociedade e natureza.