Neste trabalho é relatado o processo de elaboração e aplicação de um material didático, dirigido a professores do ensino médio, baseado na interface entre a Física e a engenharia do petróleo. O material didático consiste de uma cartilha sobre a exploração, produção e propriedades físicas do petróleo. O impacto ambiental e a história do petróleo também são discutidos brevemente. Como uma aplicação, é elaborada uma aula exemplo com atividades envolvendo vídeos, experimentos e objetos de aprendizagem ilustrando os tópicos discutidos. As atividades propostas são baseadas na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel. O objetivo deste produto educacional é auxiliar o professor a articular conceitos de Física com tópicos do petróleo, preparando aulas interessantes, contextualizadas e ilustradas. A aula exemplo foi aplicada a estudantes do terceiro ano do ensino médio. Os dados coletados por meio de um questionário, aplicado antes e após as atividades, permite-nos identificar o envolvimento e motivação dos estudantes, participantes ativos do processo de construção do conhecimento. Os recursos computacionais e a ênfase na relação entre energia e petróleo contribuíram para o aprendizado dos alunos.