Título
Uma educação ambiental como estética da existência e epistemologia dos nexos: a experiência socioeducativa do projeto Florescer
Nesta dissertação busquei promover agenciamentos - com enfoque filosófico-literário-poéticos - entre Gilles Deleuze, Félix Guatarri e Cora Coralina, experimentando tais percursos - não preexistentes - como encontros de muitas possibilidades. A aproximação com Deleuze e Guattari foi vista como inaugurando um imenso encontro-devir. Para falar da densidade deste encontro, tomo emprestado, de Cora, suas palavras em relação aos versos: seus conceitos "têm relance de enxada, gume de foice e peso de machado". Causaram dor, desconforto e desestabilização. Mas admito que tais conceitos abrem tantas clareiras e sendas nos percursos dos meus pensamentos, que deixo o antigo território quase sem perceber e me encontro em busca de outros. Depois de tantas desterritorializações já não sou mais a mesma. Nesse sentido, caminhar ao lado de Cora Coralina foi entendido como uma experiência reterritorializante, como entendo que os processos educacionais devem buscar ser. Assim, embora já me sentisse próxima de Cora Coralina, encontrei uma Cora e uma escrita totalmente inéditas, motivadas pelos conceitos de Deleuze e Guatarri.