A formação docente em Educação Ambiental na perspectiva crítica, humanista e transformadora visa "preparar" as/os docentes para orientar as novas gerações numa lógica que se contraponha a atual ideologia do mercado e contribua para (re)pensar o nosso modo de ser e agir conosco, com os outros e com o ambiente de vivência. A formação continuada do programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas - PVCBE tem como meta básica promover a institucionalização da EA nos sistemas de ensino da educação básica, por meio do currículo e do Projeto Político Pedagógico. Partindo da suposição que essa formação não tem conseguido atingir essa meta, nem promovido a dimensão do cuidado na escola, essa pesquisa, estruturada nos moldes da investigação qualitativa, análise de conteúdo e análise documental a partir das entrevistas, diário de campo e observações, teve como objetivo analisar em que medida a formação continuada em Educação Ambiental do PVCBE, realizada na Paraíba, tem contribuído para a institucionalização da Educação Ambiental na escola, verificar os impactos dessa formação para a promoção do cuidado no contexto escolar e identificar o lugar da Educação Ambiental e do cuidado nas políticas de formação de docentes da Educação Básica. Os resultados indicam um processo de mobilização decrescente do PVCBE, no estado da PB e, consequentemente, da formação continuada e que é possível identificar uma presença ainda muito incipiente, da EA no Projeto Político Pedagógico das escolas, por meio de projetos e algumas ações que não conseguem articular processo coletivos e participativos que promovam a dimensão do cuidado e a integração escola-comunidade. Assim, para que a escola possa cuidar do Brasil precisa, sobretudo, desenvolver no conteúdo e na prática a Pedagogia do Cuidado.