Essa dissertação tem como objetivo analisar como o ensino de Química pode utilizar o meio ambiente como tema gerador, em especial a água e o biodiesel. Para análise de dados, foi utilizado a experiência do autor no ensino de química no primeiro semestre do ano de 2011 de uma turma de Proeja do terceiro módulo do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, de uma turma de segundo ano de uma escola particular e de outra turma de segundo ano de uma escola estadual, todas do município de Vitória. Percebe-se através da fundamentação teórica, que cabe ao ensino de Química atual trazer para a sala de aula temas geradores do meio ambiente, permitindo trazer o conhecimento ao aluno através de uma educação ambiental ativa e transformadora. A utilização da Química é vista por muitos como causadora de impactos ambientais, como poluição, venenos, inseticidas, conservantes, aditivos e agrotóxicos, pode trazer também, através da conscientização através da educação, uma maneira de reverter essa visão e tornar um cidadão consciente e ativo na busca pela preservação do meio ambiente. Com base em diversos autores como Loureiro (2005) e Guimarães (2004), Guimarães e Vasconcellos (2006), Saito (2002), Leff (2001) entre outros, busca-se principalmente o tema gerador postulado por Freire (2005; 2007), na compreensão e prática do meio ambiente, levado à sala de aula no ensino de Química. No tema gerador água o resultado foi além do objetivo inicial, já que os alunos participantes da escola estadual levantaram a hipótese de desenvolver um trabalho de conscientização em relação à escassez e o consumo de água. Com relação ao biodiesel, procurou-se aprender como o biodiesel é quimicamente preparado, através da produção do biodiesel. Percebeu-se através da análise dos dados, que é não somente possível, mas imprescindível que a escola faça dessa uma prática corrente. Com tanta degradação no meio ambiente, é necessária a criação da consciência ambiental, a começar pela educação e transformar isso em ação, através dos temas geradores do meio ambiente.