Nosso objetivo principal foi investigar como os docentes de educação física escolar, da secretaria municipal de educação e esportes do município de Petrópolis, entendem e abordam as temáticas ligadas ao desenvolvimento sustentável nas suas aulas. Especificamente, procuramos: a) analisar a importância dada pelos docentes aos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, especificamente o tema meio ambiente; b) identificar os conhecimentos que esses docentes têm sobre educação ambiental, desenvolvimento sustentável e educação para o desenvolvimento sustentável; c) discriminar junto aos docentes a realização de projetos interdisciplinares e quais conteúdos no ensino da Educação Física podem se aliar a educação ambiental ou à educação para desenvolvimento sustentável. Os docentes foram convidados a responder um questionário, e , em seguida nove docentes foram entrevistados os resultados apontaram que os docentes dão pouca importância ao tema meio ambiente, mas acham essencial relacionar os temas transversais com os conteúdos ministrados em aula. O tema meio ambiente, na visão dos docentes, está relacionado à preservação, fonte de interação, podendo envolver tudo que está a nossa volta. Consideramos que a educação física escolar pode envolver o tema meio ambiente através dos temas transversais utilizando os esportes na natureza, a educação olímpica e a modificação de jogos e regras. Desta forma nossa pesquisa aponta a necessidade de serem realizados estudos futuros ampliando o enfoque da temática meio ambiente nas aulas.