Nesta pesquisa em Educação Ambiental dialógica, identifico os marcadores sociais do discurso do lugar e a percepção dos mesmos sobre as demandas ambientais da Sabiaguaba, reconhecendo a cultura dos indivíduos, a experiência vivida, a interdependência com os ambientes naturais e a complexidade existente na relação entre homem, natureza e cultura, privilegiando as relações interculturais entre os autores epistêmicos, que se estabeleceram ao longo da tessitura do trabalho tracejado, sob o paradigma, eco relacional e eminentemente qualitativo. Para tanto interligo os dados coletados e analiso os mesmos na sua integralidade, fundamentando-os na etnografia cultural proposta por James Clifford e Nestor Garcia Clanclini. Priorizei assim os discursos ecológicos circundantes no campo proposto, levando em conta o tecido social do lugar, a criação das unidades de conservação e a preparação para o plano de manejo das mesmas. Lancei mão de notas de campo, múltiplas linguagens, observações participante, valorizando assim a complementariedade dos dados, tendo como aspectos conclusivos a releitura da história do povoamento do lugar, destacando a intrumentalização racional do espaço, e a produção cultural diretamente relacionada com os ambientes naturais do lugar, e a articulação progressiva das organizações sociais,oferecendo um contributo nos estudos ambientais, educação popular e movimentos sociais.