A presente pesquisa avaliou os efeitos do programa do Ministério da Educação e do Meio Ambiente: Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas, que foi lançado em 2004, visando estimular a realização de experiências que promovam um salto qualitativo na formação de princípios direcionados à preservação do meio ambiente. Referido programa se propôs a construir um processo permanente de Educação Ambiental na escola através de várias ações com destaque para a realização das Conferências Infanto Juvenis pelo Meio Ambiente. A III Conferência é o principal alvo desta pesquisa, focada na atuação dos delegados que representaram o Ceará nas fases estadual, nacional e internacional. O foco foi investigar como estas jovens percorreram os caminhos da Educação Ambiental, buscando uma trajetória de representatividade junto a sua escola/comunidade. A observação de engajamento desses jovens em projetos e ações de Educação Ambiental mostrou o quanto o programa em análise contribuiu para a sua caminhada. Para tanto, se trabalhou com a abordagem qualitativa tendo em vista que esta busca relacionar os acontecimentos aos processos humanos numa relação de interação entre as partes. Foram usadas diferentes estratégias, como questionário, a entrevista em profundidade, o grupo focal e a observação livre, utilizando como instrumento o diário de campo. Os dados foram analisados a partir do método do discurso do sujeito coletivo, na tentativa de se perceber a representatividade desses jovens junto à sua escola/comunidade. Os resultados apontam mudanças de atitude por parte dos jovens no seu cotidiano, na convivência com as outras pessoas e com o meio ambiente, mudanças estas influenciadas pela sua participação no programa.