A crescente degradação ambiental, fruto das relações de produção e consumo encaminhadas pelo atual Modelo de Desenvolvimento Econômico (MDE), nos motivou a realizar uma investigação que, abordando a problemática ambiental, pudesse reforçar a importância da educação ambiental (EA) como instrumento de gestão ambiental sistêmica (GAS), colaborando, assim, para a materialização da visão da sustentabilidade do desenvolvimento no ensino universitário, mais especificamente nos cursos de engenharia. Os problemas ambientais não podem ser compreendidos apenas sob a ótica das ciências naturais. Assim, procuramos por uma síntese que, através do pensamento sistêmico, nos permitisse entrar em sintonia com nossos objetivos. O desdobramento do trabalho acontece em dois momentos, que se completam: primeiro, é feito um resgate dos temas que confluem para a educação ambiental e para a gestão ambiental sistêmica, propondo, mediante as dinâmicas interações interdisciplinares, o encontro com um modelo global que possibilitasse a emersão de um processo de conhecimento contínuo, que, ajustado a nossa proposta e desenhado em mapas conceituais, acabasse por facilitar a visualização do todo do trabalho. Num segundo momento, buscando sinergia para alcançar nosso objetivo, amparado na dinâmica dos sistemas, discorremos acerca das possibilidades da implantação da modelagem computacional como ferramenta de Avaliação de Impactos Ambientais (AIA) onde, através de técnicas de simulação com o software Stella, procuramos observar os diferentes cenários que envolvem eventos e características que evoluem no tempo, abordando um estudo de caso que diz respeito aos problemas ambientais causados pela geração de energia elétrica com combustão de carvão no município de Candiota-RS. O estudo procura, a partir do encontro com o entendimento global da questão envolvida, propor uma maneira de pensar que possa cooperar com a implantação dos processos de gestão ambiental sistêmica. A partir das abordagens teóricas que envolvem as complexas interações, que permitiram a emersão do nosso objetivo sistêmico, busca-se uma sinergia que venha a facilitar o estudo de aspectos específicos que resultam desse conhecimento mais abrangente.