A partir da história oral de vida de velhos moradores de um bairro da zona rural de Piracicaba/SP, o objetivo geral do trabalho é identificar nas lembranças, memórias temáticas e aspectos de vida relevantes para uma educação ambiental mais consciente, levando em conta a problemática do bairro, formando alunos mais críticos. Como metodologia foi utilizada a história oral de vida de sete velhos moradores de um bairro da zona rural do município de Piracicaba/SP. Primeiramente foram realizadas as entrevistas, seguidas de três etapas: transcrição literal das falas, processo de textualização e a realização da transcrição, processo no qual foram construídos textos em primeira pessoa. Os textos, depois de transcritos, foram levados à validação pelos entrevistados, pois é a validação que confere legitimidade ao documento de história oral. A partir das narrativas, foram feitos recortes sobre recordações e reflexões sobre a escola, sobre o papel da escola, sobre o bairro, sobre a vida no bairro em termos de qualidade de vida. A memória dos velhos se mostrou uma importante fonte de investigação das transformações ambientais e sociais ocorridas nas últimas décadas na região. As questões levantadas, oriundas das análises das histórias orais de vida, podem subsidiar propostas de ações, atividades e projetos de Educação Ambiental a serem desenvolvidas nas escolas rurais e urbanas, e também em outros espaços do município de Piracicaba/SP.