O objetivo da presente dissertação é propor um modelo de gestão em Educação Ambiental para a Universidade Nilton Lins, na cidade de Manaus, despertando na comunidade acadêmica o interesse pela interação equilibrada com o meio ambiente, considerando as necessidades das presentes e futuras gerações e aplicando conceitos adequados de preservação dentro de suas áreas de atuação profissionais. Para tanto, o estudo foi realizado por meio de pesquisa de campo, do tipo exploratório, com abordagem qualitativa e quantitativa. Teve como população de referência alunos, professores e funcionários que desenvolvem atividades na graduação. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado questionário. Com a execução do que se propôs neste trabalho, foi possível conhecer os hábitos e padrões de comportamento da comunidade universitária em relação ao meio ambiente. Os resultados apontam que o ambiente encontrado na Universidade Nilton Lins é favorável ao desenvolvimento de um programa de gestão em Educação Ambiental. Apontam, também, que a população amostrada partilha uma concepção naturalista de meio ambiente, que o restringe ao aspecto natural, porém é palpável a sensibilidade da referida população em relação aos problemas ambientais da região, assim como a intencionalidade positiva na adoção de novos comportamentos para a melhoria do meio ambiente e da comunidade universitária.