Título

A comunidade do Lobo em Cáceres, Mato Grosso e sua relação com os recursos vegetais, percepção e educação ambiental

Programa Pós-graduação
Ciências Ambientais
Nome do(a) autor(a)
Gustavo Laet Rodrigues
Nome do(a) orientador(a)
Germano Guarim Neto
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2012
Dependência Administrativa
Estadual
Resumo

Os estudos etnobiológicos são importantes porque possibilitam revelar os saberes populares e as práticas tradicionais de comunidades humanas. Este estudo objetivou identificar os recursos vegetais cultivados e utilizados pela comunidade, a percepção ambiental dos moradores do Lobo e a transmissão dos conhecimentos e das práticas tradicionais nas gerações. Essa comunidade está localizada na região periférica da cidade de Cáceres-MT, sendo constituída de chácaras. Realizou-se 33 entrevistas no período entre os dias 26/04/11 a 15/11/11, as mesmas ocorreram preferencialmente com mais de um morador de cada residência, sendo que, no mínimo, um tenha sido um dos genitores e com outro morador mais jovem com idade mínima de quinze anos. Na comunidade ocorre parentesco entre moradores de várias residências. Os entrevistados apresentaram idades variáveis entre 15 a 91 anos, sendo dezoito do sexo feminino e quinze do sexo masculino. Dos trinta e três entrevistados dezessete são cacerenses, quatro de outras cidades do estado de MT e doze de outros estados. Entre os entrevistados, vinte e três residem na cidade há mais de vinte e cinco anos e dezoito deles moram acima desse período na própria comunidade. Foram 142 etno espécies descritas pela comunidade de diferentes famílias, sendo cultivadas em geral com finalidade ornamental, medicinal e alimentícia. Em relação a transmissão dos conhecimentos de cultivo, os mais jovens da comunidade aprenderam o manejo e expressaram participar dessa tarefa com os mais velhos. Quanto à percepção ambiental dos entrevistados, ocorreu a categorização em tipologias, sendo que as mais citadas foi natureza, onde o ambiente é para ser apreciado e preservado, recurso, onde é para ser gerenciado e como lugar para se viver, onde são elencados seus aspectos históricos e sociais. Compreender o modo de vida, as relações sociais, os saberes e as percepções ambientais estabelecidas na comunidade, podem fornecer subsídios para o desenvolvimento de estratégias de educação ambiental visando à sustentabilidade ambiental.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
30/12/2069