Título

Atividades de aventura na contemporaneidade: conceitos, classificações e mercado

Programa Pós-graduação
Educação
Nome do(a) autor(a)
Fernando Azeredo Varoto
Nome do(a) orientador(a)
Cinthia Lopes da Silva
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2011
Dependência Administrativa
Privada
Resumo

As atividades de aventura (na natureza) estão sendo práticas do lazer contemporâneo e que vêm crescendo a cada dia, tanto no número de praticantes, quanto no número de atividades, são atualmente mercadorias oferecidas pelas empresas de lazer. Temos como objetivo geral o estudo das atividades de aventura na contemporaneidade, e como objetivos específicos temos a análise dos conceitos, classificações e as relações com o mercado das atividades de aventura. No meio acadêmico nota-se que as atividades de aventura têm sido um tema debatido em todos os níveis da academia, de modo interdisciplinar, visto as diversas áreas nas quais tem sido tema – educação física, turismo, psicologia, sociologia. Devemos prestar atenção na Educação Física, por ser nossa área de formação e de pesquisa. Quanto ao referencial acadêmico, fizemos um levantamento bibliográfico das diversas conceituações e definições que essas atividades contemporâneas têm recebido de diversos autores nos últimos 15 anos, e além das conceituações também analisamos alguns modelos de classificação destas atividades, para podermos compreender melhor como elas se desenvolvem e como esse desenvolvimento se relaciona com o mercado, ponto fundamental de nossa reflexão. Em relação ao mercado, tivemos como base autores que discutem sobre a contemporaneidade ou, nas palavras deles – supermodernidade, hipermodernidade e pós-modernidade. Nossa pesquisa foi uma revisão bibliográfica, utilizamos as palavras-chave: lazer, atividades de aventura, mercado e contemporaneidade. Em conclusão a nossas reflexões concluímos que as atividades de aventura é um tema que tem sido amplamente discutido no meio acadêmico nos últimos anos, constituindo-se um tema da atualidade. O processo de mercadorização das atividades de aventura requer a qualificação dos cursos de formação profissional, de modo que os profissionais do lazer tenham uma atuação que viabilize aos sujeitos refletir sobre a questão ambiental e a compreender as atividades de aventura como uma possibilidade de transformação pessoal e social a partir do lazer.


Palavras-chave

Classificações

Contexto Educacional
Modalidades
Área Curricular
Modalidade: Regular
Tema de Estudo
Data de Classificação:
30/12/2069