A população das cidades vem modificando, a todo o momento, seu modo de ver, pensar e agir perante o processo de urbanização e isso nos desafia à mudança de comportamento para com o trato das questões ambientais, e nada melhor do que a educação para tal transformação. Assim, conhecer a realidade do currículo da escola, irá nos permitir a verificar como se processa a relação ensino-aprendizagem em relação às questões e problemas ambientais na escola e no seu entorno. Dessa forma, ter a educação como um dos fatores estratégicos de desenvolvimento do espaço urbano, nos possibilitará discussões e análises sobre as práticas de educação ambiental no currículo da escola. A questão central que norteará as investigações da pesquisa é: a educação ambiental no currículo da escola Ruy Paranatinga Barata influencia nas atitudes dos alunos para o enfrentamento das questões ambientais na escola e na sociedade? O arcabouço teórico da pesquisa será delineado sob as literaturas da urbanização do espaço urbano, educação ambiental e currículo escolar. Percebendo-se que a complementaridade de perspectivas entre as diversas áreas do conhecimento já vem sendo apontada, por cientistas sociais, nos diálogos multidisciplinares que caracterizam a contemporaneidade e ao pensar em desenvolvimento urbano, isto nos remete a buscarmos outras áreas do conhecimento e a educação inserida neste contexto contribuirá para o desenvolvimento urbano das cidades da Amazônia. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Estadual de Ensino Fundamental Ruy Paranatinga Barata, que atende alunos do conjunto Paraíso dos Pássaros e localidades próximas, conforme o método do estudo de caso. A metodologia utilizada no trabalho obedecerá aos pressupostos do método quali-quantitativo, a fim de colher particularidades e interpretações individuais e na busca de analisar as variáveis. A técnica de coletas de dados foram entrevistas, observação participante e questionários. Os atores envolvidos foram a comunidade escolar (alunos, professores, pais e gestores) que constituíram um importante referencial no levantamento dos dados para a pesquisa.