Esta pesquisa em Educação Ambiental apresenta como objeto de estudo o Grupo de Trabalho Mobilização Social (GTMS), criado em 19 de agosto de 2008, por militantes participantes de redes, grupos, movimentos e entidades socioambientais atuantes em Mato Grosso, na ocasião dos conflitos instaurados nas audiências públicas realizadas pela Assembleia Legislativa de Mato Grosso, quando dos debates acerca da Política de Ordenamento Territorial e seu principal instrumento – o Zoneamento Socioeconômico Ecológico (ZSEE). Objetivou compreender como a participação popular constrói políticas públicas, de forma dinâmica e organizacional, em ações políticas de Educação Ambiental, percebidas sob a ótica dos sujeitos participantes. Estes, mediante reuniões, instituíram o GTMS, atuando na proposição e defesa de um projeto de ZSEE participativo, em Mato Grosso, e executado no período de 2008-2011. A metodologia utilizada foi a pesquisa participante, levantando questões junto às ações do GTMS, referenciadas nas teorias de Educação Ambiental e políticas públicas. As reflexões materializaram-se em táticas participativas pedagógicas, construídas no transcorrer do processo de discussão para elaboração da lei do ZSEE. Táticas estas compreendidas à luz de uma comunidade de aprendizagem que aprendeu a participar durante o trajeto da caminhada, aproveitando as “brechas” da democracia representativa para se fazer ouvir e resistir como movimento que faz a política como militância. A força que imana dessa militância pode ser classificada como do “movimento”, “racional”, “coração”, “comunidade” entre outros nos quais os movimentos sociais encontraram motivação para o debate de uma política pública. Passados mais de três anos em que houve trocas de saberes, responsabilidades, experiências e de invenção de táticas participativas pedagógicas, o GTMS refletiu sobre sua forma de participação e militância, as quais traduzem os valores de um processo educativo que dão a forma concreta de uma ecologia de resistência, uma concepção ancorada na epistemologia, axiologia e praxiologia da Educação Ambiental realizada pelos movimentos sociais em Mato Grosso.