A gestão ambiental tem alcançado destaque nas discussões em diferentes setores da sociedade e o desenvolvimento sustentável tornou-se um tema indispensável sobre políticas de desenvolvimento. Associado a isto, as Instituições de Ensino desempenham um papel importante na formação de futuras gerações. A educação ambiental tem por objetivo desenvolver a consciência da necessidade em se preocupar com questões ligadas ao meio ambiente e a busca de alternativas para os problemas que já existem criando agentes na prevenção de problemas ambientais. O objetivo geral deste trabalho foi avaliar a Sustentabilidade Ambiental dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Brasil e propor diretrizes para o Instituto Federal Sul-rio-grandense, Campus Passo Fundo, na intenção de subsidiar ações, metas e políticas de sustentabilidade. O método de pesquisa buscou através de uma mala direta investigar os 333 Institutos Federais existentes no país. Obteve-se um retorno de 99 questionários, os quais possibilitaram a identificação dos indicadores ambientais existentes nas instituições. Os resultados não mostram uma tendência de comportamento dos Institutos Federais por região. Analisando por aspecto, salienta-se uma maior participação entre os relacionados ao ensino e pesquisa, materiais de consumo, resíduos sólidos, energia e incentivo ao transporte coletivo. Para o Instituto Federal, Campus Passo Fundo as diretrizes propostas têm o objetivo não apenas de melhorar o que já existe, mas de inovar, criar, refletir e pensar em novas soluções que levem à sustentabilidade da instituição de ensino.