A pesquisa teve como propósito a análise de um trabalho ecopedagógico executado durante a disciplina de Gestão Ambiental, direcionado às turmas do Curso de Administração e de Gestão Ambiental. Desta forma, a metodologia eleita se constituiu numa pesquisa participante, tendo em vista que a mesma atende às necessidades dos trabalhos coletivos acontecidos no transcorrer da mesma e pode através das atividades oferecidas levar os sujeitos a repensar os processos socioambientais pelos quais passam. Muitas atividades foram desenvolvidas durante a investigação e todas com o propósito de contribuir para formulações, problematizações e inferências acerca da questão ambiental. Numa abordagem ativa, dialógica e integradora o processo ecopedagógico coaduna-se com os princípios norteadores da educação ambiental. Estes foram privilegiados como eixo condutor. Por fim, chegamos a conclusão que os objetivos foram satisfeitos, no sentido em que o curso assumiu o caráter político próprio da EA, que acorda com o fazer da ecopedagogia no ensino formal, provocando maior inserção socioambiental dos sujeitos da pesquisa no que se relaciona o Ensino de Ciências em espaços formais de ensino. A Universidade participou dinamizando a tríade ensino, pesquisa e extensão.