O objetivo principal deste estudo, desenvolvido no programa de pós-graduação em Educação da Univali, junto ao Grupo de Pesquisa Educação Estudos Ambientais e Sociedade, foi compreender como, diante dos desafios da sociedade de consumo e frente às consequências socioambientais da crise ecológica, um grupo de jovens catequisandos percebe os valores relacionados com as dimensões da sustentabilidade. A fundamentação teórica foi centrada em aspectos da teologia cristã, a partir da Bíblia, e em autores como Félix Guattari (1993), Leonardo Boff (1999, 2008, 2009), Edgar Gaudiano e Katra (2009), Barra (2000), Enrique Leff (2010), Annie Leonard (2011), e documentos como a Carta da Terra, dentre outros. Na questão dos valores destacam-se os políticos, estéticos, cívicos ou morais e os religiosos ou teológico-espirituais, além dos ambientais. O caminho metodológico utilizou a abordagem qualitativa do tipo participante. Foi realizada uma oficina pedagógica, em que se utilizou parte do material pedagógico multimídia, Educação Ambiental: as dimensões da sustentabilidade (GUERRA e FIGUEIREDO, 2011). Os dados foram coletados utilizando questionários com questões abertas e fechadas, um teste sobre consumo e a produção de narrativas sobre a experiência vivenciada por um grupo de 18 jovens e uma catequista da crisma da Paróquia Nossa Senhora de Guadalupe, no Bairro de Canasvieiras, na cidade de Florianópolis (SC). Para a análise dos dados foram utilizados: análise de conteúdo (TRIVIÑOS, 1987) das respostas dos questionários e produções na Oficina e análise parcial das narrativas produzidas pelo grupo (MORAES e GALIAZZI, 2011). Verificou-se que os jovens identificam com clareza e questionam a realidade da crise ambiental, e não se encontram alienados das discussões sobre sustentabilidade, local e planetária. As produções dos grupos e discussões na oficina pedagógica não se resumiram à dimensão ecológica da sustentabilidade, mas também destacaram questões relacionadas à sustentabilidade social e territorial. Percebeu-se o desenvolvimento de atitudes, princípios e valores morais e espirituais da teologia cristã, bem como os valores ambientais direcionados às mudanças nos estilos de vida e de consumo responsável, com base no desenvolvimento de uma ética ambiental, o que nos leva a refletir sobre a importância de educar em valores ou para valores.