Esta pesquisa tem por objetivo verificar os conteúdos propostos e as ações aplicadas pelos programas de educação para a sustentabilidade de uma organização membro da lista de empresas elegíveis ao ISE Bovespa 2011/2012, a fim de compreender como a base educativa beneficia a mudança organizacional, quando definida como seu vetor principal. A estratégia para a pesquisa definiu-se pelo estudo de caso desta instituição financeira dotada de acreditação pública e boa conduta nas práticas sustentáveis. Em um momento onde a sustentabilidade vai sendo legitimada como um novo valor, este trabalho torna-se oportuno, pois visa analisar os efeitos de tais processos, focando na gestão das pessoas responsáveis por essas demandas educativas e no comportamento dos colaboradores que recebem tais conteúdos. A revisão de literatura até o momento, pôde apontar que uma convergência entre sustentabilidade corporativa, aprendizagem de adultos e mudança organizacional, poderia resultar em uma contribuição didática que orientasse as atitudes pró-desenvolvimento sustentável. A justificativa sobre a validade desta pesquisa refere-se à percepção de que tanto o Brasil, quanto a sustentabilidade, vivem um momento oportuno de serem reconhecidos como exemplos concretos na transição que presenciamos em escala global. E, a pesquisa tem seu estímulo no segundo setor por entender que este - orientado por legislações coerentes percebidas pelo primeiro e, baseado em dados científicos ou empíricos observados pelo terceiro - concentra a maior força propulsora de desempenho na disseminação das práticas sustentáveis . Para a verificação do material do estudo é proposto o método da Análise de Conteúdo. Como produto final, pretende-se a elaboração de um sumário executivo onde possa constar a conclusão dos dados apurados e possíveis recomendações para os escopos dos programas educativos.