Título

Ações de responsabilidade socioambiental em parceria: o caso do projeto educação ambiental e patrimonial realizado nas comunidades Boa Vista e Lago Moura-Porto Trombetas/PA

Programa Pós-graduação
Administração
Nome do(a) autor(a)
Alessandra Livia Lima dos Santos
Nome do(a) orientador(a)
Eugenia Rosa Cabral
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2012
Dependência Administrativa
Privada
Resumo

Este estudo busca analisar as ações do Projeto Educação Ambiental e Patrimonial (PEAP) nas Comunidades Boa Vista e Lago Moura, localizadas no município de Oriximiná, estado do Pará. Esse projeto foi implantado em 2001 com vistas a promover o resgate e a preservação do patrimônio ambiental e cultural em quatro comunidades ribeirinhas, sendo duas remanescentes de quilombolas, que surgiram em cima de sítios arqueológicos, Boa Vista e Lago Moura. Trata-se, portanto, de um projeto de caráter cultural e socioambiental, desenvolvido em parceria entre o Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), instituição pública de pesquisa, a empresa privada Mineração Rio do Norte (MRN), instalada no município e representantes das comunidades locais. O objetivo deste estudo é analisar em que medida as ações do PEAP podem ser consideradas propulsoras de desenvolvimento local sustentável. Para responder a essa questão, a pesquisa focou na implementação das ações do PEAP e seus efeitos nas comunidades Boa Vista e Lago Moura. Tem como objetivos específicos: identificar as motivações dos sujeitos sociais contemplados com as ações implementadas pelo PEAP; identificar os possíveis impactos sociais, culturais e econômicos causadas com a implementação das ações do PEAP junto às comunidades Boa Vista e Lago Moura; identificar as expectativas futuras dos sujeitos sociais envolvidos no PEAP, especificamente dos moradores das duas comunidades em estudo. Trata-se de um estudo de caso que segue uma abordagem do tipo qualitativa, embora sejam feitos usos de procedimentos metodológicos quantitativos para demonstrar as condições sociais e econômicas da população em estudo. Entende-se que esta investigação científica é relevante, pois a partir de seus resultados pode-se pensar políticas públicas voltadas para essas comunidades, que embora sejam de grande importância na história da sociedade brasileira, têm suas demandas pouco atendidas pelo poder público.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
25/06/2015