Este estudo constitui-se em uma análise a respeito do planejamento e da implantação de uma Unidade de Conservação denominada Estação Ecológica do Taim pelo estado brasileiro, enquanto um processo que exclui em todos os momentos, o conhecimento e o saber-fazer da população tradicional da área que circunda aquela unidade de conservação, ao mesmo tempo que desrespeita a ordem local, historicamente estabelecida, e impõe uma "ordem legal" utilizando-se de instrumentos de repressão e coação. Discute-se a presença ideológica do estado enquanto gestor de políticas públicas de desenvolvimento no Taim, analisa-se a proposta de desenvolvimento difundida por Ignacy Sachs, o ecodesenvolvimento, e sugere-se que a Educação Ambiental deve assumir a função de envolver a população local na discussão a respeito dos vários aspectos da sua realidade. Por fim, propõe-se a elaboração de um projeto político-pedagógico baseado nos estudos de Paulo Freire e de educadores latino-americanos, que pensam a chamada Educação Popular como forma de ampliar o nível de consciência individual e coletiva, visando à ação e a participação política na busca de uma melhor qualidade de vida, ou seja, o envolvimento da coletividade nas discussões e decisões de temas atuais voltados para a sua realidade local.