A Educação Ambiental, política, conscientizadora e interdisciplinar, estende suas possibilidades em direção à saúde e educação. No campo da saúde, em especial da saúde mental, observam-se frequentes situações indicadoras de maus tratos e de desconsideração de direitos humanos fundamentais. O momento presente traduz uma fase de transição aos novos rumos de saúde mental marcada por avanços, retrocessos, tensões e embates. Este trabalho investiga, através de entrevista semiestruturadas, como vem se dando a implantação dos novos rumos em saúde mental nas unidades básicas da saúde de Rio Grande, a partir da percepção de profissionais que nelas atuam. Mediante a análise de conteúdos, construíram-se as seguintes categorias, dentre outras: A percepção do sofrimento psíquico; sofrimento psíquico associado às questões ambientais; referências em Saúde Mental. Tornou-se evidente a ausência de um trabalho interdisciplinar articulado e dialógico entre os profissionais de saúde, assim como o desconhecimento e equivocadas concepções sobre saúde mental, e a hegemonia do antigo modelo em saúde mental. Conforme a atual Política Nacional de Saúde Mental, é necessária a participação de novos atores sociais para a elaboração de políticas públicas de saúde, assim como a contribuição da educação para a superação de possíveis obstáculos para uma renovação na assistência ao sofredor psíquico, como preconceitos, estereótipos e a estigmatização. Considero oportuna a intervenção de uma educação ambientada aos atuais desafios sociais e planetários, que poderá valer-se da Psicologia questionando as relações humanas, as suas ações no ambiente natural e o no ambiente representado e percebido.