O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de um estudo realizado na Embrapa Agrobiologia, Seropédica-RJ. Nessa unidade vem sendo desenvolvido desde 1995 um programa de visitas com estudantes de todos os níveis de ensino visando “difundir" os princípios agroecológicos. Esse programa surgiu dentro de um projeto voltado para a implantação de um sistema de produção agroecológica, conhecido popularmente como a “Fazendinha Agroecológica do km 47". Ao longo dos anos, o projeto foi sendo organizado para fins de educação ambiental, no entanto, o embasamento teórico no que diz respeito à ciência agroecológica ainda é fraco para se desenvolver um trabalho desse tipo. Isso tem contribuído para o descrédito do programa de Educação Ambiental dentro da própria comunidade deste centro de pesquisa. Outro fator que foi diagnosticado como prejudicial ao Programa de Educação Ambiental da Embrapa Agrobiologia está relacionado às mudanças na política de comunicação social da Embrapa que passou a sugerir outro enfoque ao que a Embrapa Agrobiologia chamava de educação ambiental. Ao ser sugerido a adoção de um discurso unificado sobre a imagem da empresa entre escolas, o que anteriormente era conhecido como educação ambiental, passou a ter apenas um enfoque de marketing empresarial.