Após um diagnóstico da conscientização ecológica dos alunos da rede de ensino de 1º grau das escolas particulares, estaduais e municipais de Niterói, apresenta-se uma proposta didática com o objetivo de implementar a educação ambiental por meio da atividade prática do aluno. Mostra a problemática ambiental de hoje e, mediante uma fundamentação ecológica básica, esclarece o leitor sobre os ecossistemas naturais, seus componentes básicos, causas e consequências de seus atuais desequilíbrios e sua analogia com os ecossistemas artificiais, as cidades. Utiliza a escala de atitude segundo a técnica de Likert, aplicada a 2.638 alunos de 1ª a 8ª série do 1º grau de 32 escolas da rede de ensino de Niterói. Para os alunos de 1ª série opta-se pela entrevista, utilizando-se como roteiro a própria escala de atitudes utilizada para o segmento de 1ª a 4ª série. Entrevista-se também os professores das turmas pesquisadas, com roteiro específico. Obtém-se as informações necessárias ao diagnóstico do conteúdo ecológico internalizado pelo aluno e sua resposta frente ao objeto psicológico “meio ambiente”. Detecta-se baixa conscientização ecológica da clientela estudada, o que justifica a apresentação de uma proposta didática como terapia para o problema.