Este estudo tem como objetivo apresentar elementos que possibilitem uma maior compreensão da questão ecológica e sua possível articulação com o Serviço Social, para tanto fizemos das ementas, dos programas, e das bibliografias das disciplinas eixo do curso História, Teoria e Metodologia do Serviço Social o “objeto" privilegiado da análise. No processo foi necessário a compreensão daquilo que denominamos de questão ecológica, que é a totalidade das categorias: Ecologia, meio ambiente e educação ambiental, que são temáticas atuais e à exceção da ecologia se constroem e desconstroem nas ações dos homens. A riqueza do estudo está na análise das abordagens com os docentes de seis universidades de quatro regiões do país, nas quais a questão foi percebida de forma diferenciada, levando em consideração a realidade regional. O que nos levou a compreender que fora das contas das demandas criadas no acelerado processo de mudanças ocorridas no sociedade nos últimos quinze anos, a Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social Abess, em conjunto com as universidades filiadas, elaboraram e aprovaram um novo currículo mínimo para o curso, visando à interpretação e a ampliação dos horizontes da prática profissional. As disciplinas eixo trabalhadas nesta dissertação serão substituídas por eixos temáticos o que acreditamos com maiores possibilidades de abordagem de temas desta “natureza". Então foi sem perder de vista este contexto sócio-histórico que avaliamos ser a articulação serviço social e a questão ecológica como importante no sentido de compreensão da totalidade social, econômica, política e cultural, visto que, assim como a história da profissão a realidade teima em ser dialética, porque assim são os sujeitos nas suas relações sociais e naturais.