Nesta pesquisa foram avaliados os efeitos da leitura do texto sobre a mudança de postura e pretendeu avaliar como a leitura de um livro paradidático intitulado "Energia e Meio Ambiente" (BRANCO, 1990) contribuiu para a formação de uma amostra de alunos, escolhida dentre estudantes de uma primeira série, dos sujeitos da amostra com relação a determinados aspectos considerados fundamentais para a construção da cidadania, como por exemplo, a consciência relativa aos problemas sociais, econômicos, científicos, tecnológicos e ambientais do seu cotidiano, bem como outros aspectos ligados a certas noções de energia consideradas relevantes. Embora tenha ocorrido apenas a interação entre aluno e texto, uma vez que não houve mediação do professor no decorrer da atividade, os resultados mostraram avanços nas noções dos alunos relacionadas aos referidos aspectos, especialmente no que diz respeito à conscientização dos problemas ambientais ligados à energia. Também foram analisadas, de modo geral, as respostas dos alunos que não fizeram a leitura do livro.