O estudo se propôs a investigar as atividades relacionadas à reflexão do meio ambiente no Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro, que oferece um espaço de interação com a natureza importante para a implementação da educação não formal. Ele é um lugar alternativo para aprender e ensinar sobre a preservação da natureza e oferece um ambiente favorável à implementação de práticas educativas que conduzam a população à refletir sobre questões relevantes como o meio ambiente. Este estudo destacou na parte teórica, a relação das questões ambientais brasileiras e a educação abordadas no Jardim Botânico do Rio de Janeiro e como este pode ser utilizado, especialmente para contribuir com a conservação/ preservação do meio ambiente, assim como para ajudar na superação dos principais problemas ambientais locais. Para coleta de dados, foi utilizado um formulário dirigido aos visitantes e preenchido pela pesquisadora, análise de documentos internos e observação de três projetos educativos realizados na instituição. O estudo enfocou as atividades de sensibilização através do processo de percepção ambiental, visando à mudança de hábitos e atitudes dos frequentadores do jardim. Sendo assim, apresentou uma preocupação em divulgar questões complexas, como ética, valores sociais, e questões econômicas dentro do contexto da sustentabilidade.