A produção de resíduos sólidos em ambientes urbanos tem crescido constantemente como reflexo das atitudes de consumo típicas da atualidade. Um dos objetivos da Educação Ambiental é discutir a responsabilidade do cidadão frente à produção de resíduos sólidos, buscando equacionar qualidade de vida e sustentabilidade ambiental. Nesta pesquisa, foi investigado o conhecimento prévio e o adquirido pelos educandos a respeito do destino dos resíduos sólidos produzidos pela sociedade e, as estratégias mais adequadas em sala de aula para a abordagem desse tema. Para tanto, foi realizada uma pesquisa prévia com educandos das 5a séries de uma escola estadual na cidade de Santo André - SP, na qual ocorre coleta seletiva há cerca de uma década. Os resultados obtidos sugerem que estratégias de ensino como: vídeo, aulas expositivas, debates e leitura de texto, para abordagem do tema, contribuem para a aprendizagem dos educandos e que apesar de ocorrer coleta seletiva na cidade, os mesmos ainda possuem pouco conhecimento sobre o destino dos resíduos sólidos domiciliares e outros.