Levando-se em consideração que a maioria dos professores está desenvolvendo a Educação Ambiental nas escolas, nesta pesquisa buscou-se analisar as concepções de Educação Ambiental dos professores de Ciências (ensino fundamental II de 5ª a 8ª série) da rede estadual da cidade de Santo André – São Paulo. O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar as estratégias de ensino utilizadas por estes professores. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos, questionários distribuídos aos 22 (vinte e dois) professores da rede estadual. Após, realizou-se uma entrevista semiestruturada com os 11 (onze) professores voluntários. A análise dos dados evidenciou as diferentes concepções de Educação Ambiental dos 11 (onze) professores entrevistados, e também as diversas características das estratégias de ensino utilizadas para a abordagem da Educação Ambiental. Os resultados mostraram, ainda, como a temática ambiental vem sendo desenvolvida nas escolas. Pode-se indicar que se faz necessária uma compreensão mais profunda do professor quanto ao significado e da dimensão do trabalho com a temática ambiental nas escolas, pois, a Educação Ambiental se faz presente nas escolas andreenses inseridas em uma perspectiva conscientizadora voltada à preservação e conservação.