Este trabalho analisa a formação dos profissionais da área da saúde, em uma visão ambientalista, tendo como instrumento de estudo a elaboração de um questionário semiestruturado, dirigido a alunos concluintes de curso de duas instituições de ensino superior (IES). O objetivo foi analisar a percepção dos aprendentes, identificando atitudes que os transformem em multiplicadores da consciência de preservação da vida. Participaram voluntariamente 119 formandos, optando-se por uma abordagem qualitativa, dentro de um contexto de complexidade, correlacionando os dados obtidos com as leis pertinentes e à literatura disponível. Discute-se a saúde no Brasil pontuando-se alguns elementos históricos, aborda-se o ambiente, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade como objetivos a serem perseguidos em saúde dando-se suporte a discussão e resultados que estão agrupados em blocos de questões, dispostos em tabelas que versam sobre temas relevantes. Como principais dados têm-se que a Educação é política e o professor não pode se eximir desta forma de participação. Pela análise das questões, percebe-se a existência de um currículo oculto na formação em Saúde, uma vez que há valorização das patologias, em detrimento da prevenção. Em conclusão pontua-se que é importante a educação ambiental como ponto de partida para a Saúde, culminando com o produto final sob forma de vídeo, no qual se registra impactos do lixo eletrônico, esgotamento sanitário e abastecimento de água sob o viés de educação, oferecendo-se possíveis medidas, que se adotadas, contribuirão para melhor qualidade de vida.