A crescente e gradativa degradação do meio ambiente representam um dos grandes desafios da sociedade contemporânea. Um problema que se agrava, sobretudo em países em desenvolvimento, pela urbanização descontrolada, o que demonstra uma tendência antagônica ao equilíbrio natural. Em nenhum outro período da história o homem precisou tanto de uma mudança de paradigma, e de uma educação renovadora e libertadora, um processo completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. Nesse contexto, a Educação Ambiental tem um papel fundamental como uma ferramenta na busca de sociedades mais sustentáveis. No município de Curitiba - PR, a bacia do Ribeirão dos Müller sofre cada vez mais gradativa deterioração da qualidade de suas águas, consequência de uma postura inadequada por parte da população da comunidade Jardim Gabineto (CJG). Sendo assim, o presente trabalho, visou discutir e desenvolver, através da metodologia baseada no modelo denominado análise das necessidades de intervenção socioeducativa (Anise), que é constituído de três fases: levantamento, diagnóstico e tomada de decisão, um modelo de desenvolvimento sustentável com ênfase na educação, que culmine em uma mudança de comportamento e atitudes relacionadas à conservação e preservação do meio ambiente. Para tanto, foi caracterizada a comunidade ao redor do Ribeirão do Müller quanto aos recursos locais, aspectos socioeconômicos e impactos gerados pela ocupação desordenada e avaliou-se o grau de conhecimento e conscientização da população da comunidade em relação aos aspectos ambientais locais. Foram avaliados, no âmbito formal, os conhecimentos de professores e alunos das escolas da comunidade e no âmbito não-formal dos moradores. Os resultados demonstram que a comunidade sofre com os impactos ambientais gerados pela falta de conhecimento e conscientização dos moradores. Finalmente, estabeleceu-se propostas educativo-participativas que envolvam o cuidado que a população deve ter com o meio ambiente, modelo este, replicável a outras comunidades.