A partir da década de 70, a ciência promoveu uma reviravolta na percepção dos manguezais, que, passou a ser visto como ambiente de grande produtividade. Porém a sustentabilidade desse ecossistema está gravemente ameaçada devido aos impactos provocados pelo lançamento de esgoto e lixo nos rios, desmatamento, pesca predatória, aterros e a introdução de espécies exóticas, dentre outros. Um dos meios para minimizar essas ações é a realização de programas de Educação Ambiental, permitindo uma harmonia entre as atividades humanas e o ambiente, através da conscientização/sensibilização das populações. A Educação Ambiental tem papel atuante na compreensão da dinâmica dos ecossistemas possibilitando uma maior consciência de preservação dos mesmos. Através da Educação Ambiental podemos perceber que existem formas mais inteligentes de se lidar com o ambiente, integrando-se com ele através do desenvolvimento sustentável. Portanto, essas ações tornam-se necessárias para desenvolver atitudes que impeçam a degradação cada vez mais constante desse ecossistema. Tais atitudes favorecem o desenvolvimento da Educação Ambiental que contribui para a formação de cidadãos críticos e conscientes que participem da construção de uma sociedade mais justa e socioambientalmente sustentável. O trabalho em questão teve como objetivo analisar o Programa Escola no Mangue, que atendeu cerca de 2.049 alunos e 75 professores no período de 2005 a 2008. Com a ajuda de alguns instrumentos metodológicos como, análise de documentos, técnica de grupo focal e questionários aplicados a alunos e professores, foi possível averiguar que a Educação Ambiental é um instrumento para gestão em ecossistemas manguezais.