Este estudo apresenta a importância do uso de materiais reaproveitáveis para a confecção de brinquedos pedagógicos e posterior construção de uma brinquedoteca virtual a ser utilizada como recurso pedagógico e tecnológico pelos professores da rede municipal de ensino de Campos dos Goytacazes/RJ. A questão central investigada é saber se é possível aliar a construção de brinquedos feitos a partir de sucata à formação continuada de professores em Educação Ambiental. A organização metodológica do presente trabalho envolve uma pesquisa participante, através da entrevista com o grupo focal composto de 11 professores, enriquecida com atividades concretas que comprovam a hipótese estabelecida na pesquisa. Verificou-se que, embora haja projetos desenvolvidos em Educação Ambiental voltados para a formação de professores, eles ainda não enfocam o reaproveitamento de materiais para a construção de brinquedos. Além disso, a existência de uma brinquedoteca virtual surge como alternativa para os professores municipais já que a carência de brinquedos pedagógicos nas escolas é apontada, pela maioria dos professores, como um entrave metodológico para as aulas. A pesquisa contribui para um melhor entendimento das questões ambientais que envolvem o processo de reciclagem e reaproveitamento de materiais. Trata, também, da importância do brincar a partir das ideias de Vygotsky e Kishimoto e faz referência ao uso das novas tecnologias, em especial a internet, como ferramenta utilizada para a formação continuada de professores.