Neste trabalho procurou-se compreender o conceito qualidade de vida na ótica dos jovens residentes em uma área de periferia em Belo Horizonte e se o meio ambiente estaria ou não presente nesse conceito. Trata-se de um conceito que está na ordem do dia, e que coloca como centro o cotidiano e as escolhas das pessoas. Os sujeitos que fazem parte na pesquisa são jovens inseridos no programa Agente Jovem, no Centro Social do bairro Universitário, localizado na referida cidade. Dada a natureza do objeto de pesquisa, optou-se por um grupo de jovens que não tivesse ainda, vivenciado experiências em militância política e que, anteriormente, não estivesse engajado em projetos de Educação Ambiental. Essas questões foram importantes para que se mantivesse ao máximo a originalidade e latência dos temas discutidos para que emergisse o conceito qualidade de vida para eles. Primeiramente realizamos entrevistas individuais, aplicamos questionários e realizamos dois grupos focais. A finalidade dessas estratégias de pesquisa foram, respectivamente: levantar categorias para serem aprofundadas no grupo focal, complementação das informações socioeconômicas sobre o grupo em questão e estabelecer relação entre as vivências individuais e coletivas no que se refere à construção do conceito qualidade de vida. Cabe ressaltar que o grupo focal é uma metodologia que funciona como entrevista coletiva, num grupo no qual os sujeitos, convidados e incentivados pelo pesquisador, realizam o aprofundamento das questões por eles levantadas sobre os temas em investigação. Após a transcrição de todo o material, empregamos a análise de conteúdo para entendimento do significado dos dados coletados. Após leitura exaustiva, todo o material foi analisado, e classificado em categoria, seguindo a ordem de frequência nas falas. Na análise dos dados, observou-se que o centro do conceito qualidade de vida para eles é a convivência, que se sobrepõe a outras categorias, como o consumo. Esta questão foi crucial para o entendimento do meio ambiente como elemento integrante do conceito dos jovens sobre qualidade de vida, por ser compreendido em razão das relações humanas no espaço construído. A referência teórica que baliza a análise dos dados é o florescimento humano, que para além da aridez da dimensão econômica, nos conduz em direção do uso racional das potencialidades humanas para concretização de nossos projetos de vida. Ver o conteúdo proveniente da fala dos jovens de periferia sobre qualidade de vida e meio ambiente, fortalece a necessidade de construção de projetos de Educação Ambiental mais centrados em seus interesses. Essa é uma questão crucial para aqueles que investem seus sonhos, projetos e tempo em direção a uma sociedade na qual a qualidade de vida desejável e possível historicamente, seja acessível a toda população.