Analisa o conhecimento e o tipo de representação que as crianças possuem sobre a fauna brasileira. Relaciona as representações aos conceitos e às imagens do mundo, formadas no cotidiano, nas comunicações e interações dos sujeitos nos seus grupos sociais. O estudo foi realizado em escola pública e particular, envolvendo 108 elementos e demonstrou o grande desconhecimento desta população sobre a nossa fauna e total conhecimento da fauna exótica. Conclui que os conceitos e imagens expostos pelos sujeitos estão associados aos pensamentos mais objetivos, tais como aqueles que expressam tamanho, cores, lugares, superando aqueles que expressam sentimentos. O desconhecimento dos sujeitos sobre a fauna brasileira é fator primordial para essas associações.