Esta dissertação de Mestrado constitui-se de uma investigação sobre a relação homem ambiente e as suas bases epistemológicas. Com este estudo procuro contribuir com elementos teóricos para a realização da Educação Ambiental, via sistema de educação formal. A dissertação está estruturada da seguinte maneira: uma introdução e quatro capítulos. Na introdução declino dos motivos que me levaram a escolher este tema para investigar. Procuro também neste momento explicitar as justificativas para o referido estudo. Elegi a reflexão sobre as bases epistemológicas da relação homem ambiente por julgar ser esta uma abordagem que muito pode contribuir para o entendimento da temática ambiental, e também, pelo fato de ser esta dimensão, não muito explorada até o momento, pelo menos em nosso país. No primeiro capítulo faço um revisitar em busca do nascedouro da Ecologia como disciplina, seus precursores, seus objetivos iniciais, até sua consolidação como mais uma disciplina científica e o estabelecimento de relações com a questão ambiental, como uma dimensão da sociedade. No segundo capítulo, que chamo de a relação da Educação com a questão ambiental e com a Educação Ambiental, procuro fazer uma retrospectiva em busca da identificação dos diferentes momentos e formas como a educação formal passa a relacionar-se com a questão ambiental. Situo assim, historicamente a temática que escolhi para pesquisar, ao mesmo tempo, que contribuo com um conjunto de informações que considero de grande valia para a atuação em Educação Ambiental. No terceiro capítulo desta dissertação, faço uma discussão sobre a relação homem ambiente e suas possíveis implicações sobre a crise ambiental contemporânea. Nesta fase da dissertação elegi alguns autores com os quais procuro estabelecer um diálogo em busca do entendimento dos pressupostos epistemológicos da crise ambiental, para a partir deste entendimento, buscar alternativas para a elaboração de propostas de Educação Ambiental. O capítulo quatro e último, que denomino de considerações finais, é uma reflexão sobre a Educação Ambiental como uma exigência da sociedade moderna e da necessidade da educação formal buscar contemplar esta dimensão em seu processo formativo. Para o problema que me propus investigar teço algumas considerações finais, pontos que considero importantes e que podem servir de apoio, junto aos outros, no sentido de enfrentarmos este enorme desafio que nos é posto: o desafio de construir alternativas para a crise ambiental que vive atualmente a humanidade.