Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que teve como objeto de estudo a proposta de Educação Ambiental desenvolvida na escola municipal "Frei Edgard Groot", a partir da inserção, em 1999, do Projeto Novo Goiabinha. O objetivo geral da pesquisa foi verificar se o programa implementado propiciou aos alunos a construção de uma percepção ambiental e de conceitos acerca da construção do espaço e da proteção aos recursos naturais. A pesquisa teve como objetivos específicos verificar se o projeto estava articulado com a realidade local e identificar as dificuldades e facilidades que os professores encontram para desenvolver atividades pedagógicas relacionadas à temática ambiental. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, tendo como instrumentos a análise documental, entrevistas semiestruturadas com professores e entrevistas estruturadas com alunos. Embora tenham sido identificadas fragilidades relativas às concepções sobre meio ambiente e Educação Ambiental, constatou-se que a inserção da proposta da escola no Projeto Novo Goiabinha propiciou o desenvolvimento de experiências pedagógicas que contribuíram para a consolidação de aprendizagens significativas para os docentes e discente da escola, favorecendo a construção de uma percepção ambiental e promovendo a formação de comportamentos compatíveis com a proteção ambiental.