A presente pesquisa traz como elemento motivador de estudo a análise sobre a eficiência da implementação da Educação Ambiental na esfera de autonomia e competência de escolas particulares do município de Campo Grande -MS. Os métodos adotados pelos educadores, os instrumentos utilizados pelas escolas, como forma de se garantir a coletividade informações sobre os limites e plenitudes da concretização da Educação Ambiental, quer sob o aspecto de exigibilidade jurídica, de conduta típica e de finalidade social, no intuito de identificar alternativas de aperfeiçoamento em prol dos objetivos sociais da administração pública. Como resultado do presente trabalho, pode-se constatar que embora a Educação Ambiental conste dos projetos políticos pedagógicos de todas as escolas pesquisas, com abordagem interdisciplinar e transdiciplinar, na prática ela é trabalhada na forma de projetos (período pré-estabelecido) e vinculada à disciplina de Ciências. A referida situação é oriunda da falta de capacitação de professores de outras áreas do conhecimento para trabalhar a Educação Ambiental. Nesse sentido, apresenta-se no resultado, em item 6.1, atividades alternativas para se trabalhar a Educação Ambiental, já desenvolvidas em outros estados com resultados positivos, de fácil execução e baixo custo.