Analisar concepções e ações dos docentes em área marítima acerca de Educação Ambiental (EA) foi o problema central deste trabalho de investigação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com um grupo de cinco docentes dos anos iniciais de uma escola do ensino fundamental do município do Rio Grande (RS). A investigação realizou-se em uma instituição de ensino localizada no bairro da Querência, situado no Balneário do Cassino, no município de Rio Grande, visando saber como os professores exercem atividades pessoais e/ou profissionais de Educação Ambiental na escola e na comunidade. As reflexões mencionadas foram delineadas a partir da articulação de informações das docentes pesquisadas obtidas através da aplicação de um questionário, contendo questões abertas e fechadas, e dos relatos realizados nas entrevistas individuais. O estudo possibilitou conhecer e refletir sobre: a formação do profissional docente; suas representações de meio ambiente e Educação Ambiental; propostas curriculares realizadas no cotidiano e interação de conhecimento entre escola e sociedade. A investigação evidenciou que as ações pedagógicas e sociais em Educação Ambiental desenvolvidas pelas docentes, nem sempre são frutos de reflexão e uma concretização das concepções que elas expressam sobre construção do conhecimento e Educação Ambiental. As professoras pesquisadas demonstram, ainda, estarem vinculadas às práticas pedagógicas isoladas, fragmentadas e descontextualizadas.