Estudo que busca uma explicação sobre a educação brasileira, em suas diversas etapas históricas, a partir da década de sessenta, assinalando as formas em que ela foi utilizada como resposta às necessidades humanas e à organização da sociedade, utilizando-se, também, qual seria o papel da educação num estilo de desenvolvimento cuja distribuição dos benefícios fosse efetivamente igualitária. O objetivo central do estudo consiste em sistematizar e divulgar conhecimentos em que se possa relacionar a educação ambiental e o contexto educacional brasileiro, considerando-se a existência de uma lacuna na área, quanto à formulação de bases conceituais e metodológicas que comprovem este fato. O trabalho tenta colaborar com aqueles que procuram alternativas para as práticas cotidianas de educação, em geral, e da Educação Ambiental, em particular e, também, com os que procuram romper com os teóricos que garantem e conservam pequenos e grandes privilégios.