O presente estudo trata de sugestão metodologia para a Educação Ambiental, através de atividades práticas de ação participativa no contexto escolar. Como forma de buscar um caminho que auxilie professores e educadores na sua prática docente, com vistas ao desenvolvimento de um trabalho que atenda às expectativas dos Parâmetros Curriculares Nacionais no que diz respeito aos temas transversais, em específico: meio ambiente, e a lei de Educação Ambiental (9.795/99). Esta preocupação deu-se pelo fato de que, após um levantamento preliminar, verificou-se a presença de várias agressões ao meio ambiente, como consequência da falta de conscientização da população com relações às questões ambientais, em especial, no eixo Ilhéus e Itabuna. Apesar de inúmeras iniciativas, do ponto de vista educacional, não se obteve a eficiência real de metodologias voltadas à Educação Ambiental. Perante a esse diagnóstico, o objetivo central deste estudo é testar uma metodologia que apresente soluções prédicas para o professor, visando ao aprimoramento de suas práxis pedagógica, e ao desenvolvimento da temática ambiental efetivamente contextualizada. Como objetivos específicos tem-se: o levantamento de projetos em âmbito nacional, regional e local; a análise de relação escola universidade com Educação Ambiental; e a proposição de uma metodologia que promova mudanças qualitativas na relação do jovem com o ambiente. Pretende-se, assim, contribuir para a formação de uma nova consciência ambiental.