O presente trabalho, partindo do pressuposto que a crise ambiental é parte da crise mais geral e ampla pelo qual passa nossa civilização, faz - em sua primeira parte - uma reflexão em torno da situação da biosfera e das principais questões envolvidas com a capacidade de suporte do planeta. Analisando de forma crítica os modelos atuais, discute a necessidade de uma nova formação de desenvolvimento, objetivando uma sociedade sustentável. Nesse contexto, define e discute as bases da Educação Ambiental, reconhecendo sua importância, os desafios que ela tem colocado às escolas e aos professores em todos os níveis de ensino e a carência de projetos nessa área. Frente ao colocado acima, na segunda parte deste trabalho, descrevo um projeto de Educação Ambiental realizado na Escola Viva, articulado em resposta às reflexões feitas em torno das seguintes questões: como trabalhar a Educação Ambiental na pré-escola? Como organizar o trabalho de forma que a etapa já iniciada na pré-escola articule-se com as etapas posteriores a serem desenvolvidas nos anos seguintes da escolarização da criança? Como organizar o trabalho de forma a torná-lo aplicável na escola pública e adequado a função de um coordenador de Educação Ambiental?